如果孩子有自闭症、多动症（ADHD）、学习差异、肢体残疾或发育迟缓，举家搬迁就多了一项大工程：在一个新国家重新组建完整的支持团队。本地大多数特殊教育指南默认的读者，是孩子一出生就在体系内的新加坡公民家庭。这篇面向外籍家庭的新加坡特殊需要学校指南，写给从海外过来、持就业准证（Employment Pass）、家属准证（Dependant’s Pass）或类似准证的家庭，帮你弄清有哪些选择、第一步该做什么。
本文仅为一般信息，不构成医疗或法律建议。学校入学规定、津贴和资格条件都可能变化，请向教育部（MOE）、新加坡残障人士服务局（SG Enable）以及各学校确认最新情况。
落地之前就开始：要准备的文件和记录
你能做的最有用的一件事，就是带着完整的资料抵达。新加坡的学校和医疗专业人员都希望尽快了解孩子的需要，资料不全就意味着要重做评估，既费时又花钱。
请准备以下资料（英文版，或附经认证的翻译件）：
- 诊断报告：来自儿科医生、发育行为儿科医生、精神科医生或心理学家，注明日期和所用的评估工具。
- 近期的心理或心理教育评估：如做过认知能力和适应功能测评，请一并附上分数。
- 治疗报告和治疗目标：来自言语治疗师、职能治疗师、物理治疗师或行为治疗师。
- 学校记录：成绩单、个别化教育计划（IEP）或支持计划，以及哪些调整措施曾经有效的记录。
- 病历和处方：如孩子需要长期服药，请医生另写一封说明信。打包药物之前，先查看卫生科学局（HSA）关于携带药物入境新加坡的规定。
问问现在的服务提供者，哪些评估快要过期。学校通常更看重近期报告，所以可以考虑在出发前更新一次，趁孩子还在熟悉他的专业人员那里。
外籍家庭的择校选项
新加坡为有特殊教育需要（SEN）的孩子大致提供三条路径。哪一条合适，取决于孩子的需要、你的预算，以及你们预计在新加坡待多久。
主流政府学校。许多需要程度为轻度至中度的孩子，例如有读写障碍、多动症，或认知能力一般的自闭症孩子，就读主流中小学。这些学校提供一定的校内支持，例如负责学习和行为支持的辅助教育人员（allied educators）。外籍学生不会自动获得学位：国际学生通常通过国际学生入学考试（AEIS）入学，或在有空缺时直接向学校申请，能否入学视学位情况而定。国际学生的学费高于公民。
政府资助的特殊教育学校。特殊教育（SPED）学校服务那些在主流学校以外能得到更好照顾的孩子，通常是需要程度为中度至重度的孩子。每所特殊教育学校面向特定类型的学生，例如自闭症、智力障碍、感官障碍或多重障碍。学位优先分配给新加坡公民，外籍孩子可能视学位空缺和学校自身标准获得考虑，收费也不同。请先阅读我们关于新加坡特殊教育（SPED）学校的概览，了解这些学校如何组织，再联系教育部和具体学校询问外籍学生入学事宜。
国际学校和私立学校。许多外籍家庭最终选择这里，因为国际学校直接招收外籍学生。但学习支持的差别非常大：有的设有强大的融合教育团队，有的只收需要程度较轻的孩子，少数则专门服务特殊需要学生。不要以为名气大就代表支持好。
| 选项 | 通常适合谁 | 外籍家庭要核实什么 |
|---|---|---|
| 主流政府学校 | 轻度至中度需要，能跟上国家课程 | AEIS 或直接入学途径、学位空缺、校内特殊需要支持的程度 |
| 特殊教育学校 | 中度至重度需要，需要专门的学习环境 | 是否接收外籍学生、候补名单、非公民收费 |
| 提供学习支持的国际学校 | 享有外派福利的家庭，需要类型多样 | 融合教育团队规模、支持服务的额外费用、特殊需要学位上限 |
| 专门的私立特殊需要学校 | 大型学校无法满足的需要 | 认证资质、治疗师配比、班级人数、过渡计划 |
抵达后的评估：学校会要求什么
即使你带了报告，学校通常也会要求做自己的观察或入学评估。申请特殊教育学校时，一般需要一份由专业人员出具、建议安排入读特殊教育学校的评估报告，学校或教育部可能希望由新加坡本地的专业人员来做。
可以在哪里做评估：
- 公立医院的儿童发展服务：例如与公立医院相关的儿童发展部门，接诊有发育方面问题的孩子。非公民需支付无津贴费用，而且可能要排队，所以请尽早询问时间安排。
- 私人执业的发育行为儿科医生和心理学家：速度更快，但费用更高。请确认心理学家熟悉相应年龄段，以及学校要求的具体评估。
- 学校自己的团队：国际学校可能会在确认录取前先做内部评估。
问清楚每所学校具体需要哪份报告、必须多新，以及是否接受海外报告。就这一个问题，可能就帮你省下一次重复评估。
安排治疗和早期干预
对于年幼的孩子，新加坡有政府资助的早期干预计划，由新加坡残障人士服务局（SG Enable）统筹，主要面向公民和永久居民。外籍家庭应在 SG Enable 网站上查看最新的资格条件，不要想当然地以为可以使用。我们的早期干预与特殊需要支持指南解释了这些计划如何运作。
实际上，许多外籍家庭依靠私立机构提供言语治疗、职能治疗、物理治疗、行为治疗（包括基于应用行为分析 ABA 的项目）和心理服务。挑选时的建议：
- 核实注册和资质。在新加坡，言语治疗师、职能治疗师等专职医疗人员受到监管；可以问问治疗师是否已在相关管理委员会注册。
- 抵达前先问候补名单。热门诊所可能要等很久，所以尽早通过电邮登记。
- 问问能否上门或到校治疗。有些治疗师会到家里或学校进行治疗，有助于孩子适应新环境。
- 确认使用的语言。治疗主要以英语进行，但有时也提供华语和其他语言。
- 检查你的保险。许多外籍人士医疗保险对发育类治疗和既往病症设有上限或不予承保。在依赖保障之前，请仔细阅读保单条款，并向保险公司或公司人事部门确认。
安顿下来的实用要点
住房位置很重要。治疗诊所、国际学校和特殊教育学校分布在全岛各地。选择住处时，要确保往返每周要去好几次的地方通勤时间合理。如果孩子需要校车接送，请阅读搬家前要核实的校车接送事项，并问清校车能否照顾有额外需要的孩子。
公共场所和交通。新加坡的地铁、巴士和较新的建筑大体上都有无障碍设施，许多商场设有无障碍厕所和电梯。部分景点确实有安静时段和感官友好场次，但安排会变动，请先向场馆确认。
准证和家庭方面的考虑。孩子持有的家属准证或学生准证（Student’s Pass）会影响入学。请查看人力部（MOM）和移民与关卡局（ICA）针对你所持准证类型的规定，尤其是在你打算换工作的时候。
社群支持。家长互助团体、自闭症和读写障碍协会，以及外籍家长社群，都能就学校和治疗师给出坦诚的推荐，非常宝贵。可以问问他们，哪些机构有接待刚抵达新加坡孩子的经验。
搬迁简易时间表
- 出发前三到六个月：收集资料、更新评估、列出候选学校、给治疗师发邮件并登记候补。
- 出发前一到三个月：申请学校、确认需要做哪些本地评估、检查保险保障和药物入境规定。
- 抵达新加坡的第一个月：预约所需的本地评估、开始治疗、参观学校并与学习支持团队见面。
- 第一个学期：与学校和治疗师一起回顾进展、调整支持措施，并给孩子时间适应。环境转换可能带来暂时的退步，这很常见，通常会逐渐好转。
带着有特殊需要的孩子搬迁需要更多规划，但每年都有家庭顺利完成。尽早开始、保存好每一份报告、就外籍学生入学向学校提出具体问题，并多借助家长社群的力量。想了解全局，请参阅新加坡特殊教育需要支持。
官方资料： 教育部（MOE）