如果你家里说印地语、孟加拉语、旁遮普语、古吉拉特语或乌尔都语，你可能会想：孩子在新加坡学校是否一定要修读淡米尔语作为母语？答案是不必。根据教育部（MOE）的框架，学生可以修读一门非淡米尔印度语言（NTIL）作为母语。本文介绍学校里的非淡米尔印度语言如何安排、课程实际在哪里上，以及考试方面需要了解的事项。
本文是给家长的一般信息。安排、资格和费用都可能变化，请务必向孩子的学校、教育部以及开办课程的社团组织确认最新详情。
NTIL 在学校体系中的含义
在新加坡的政府学校和政府辅助学校，每位学生通常要修读英语和一门母语（MTL）。最常见的三种母语是华语、马来语和淡米尔语，这些都在学校课表内授课。
NTIL 指的是教育部认可可作为母语修读的其他印度语言，通常包括：
- 孟加拉语
- 古吉拉特语
- 印地语
- 旁遮普语
- 乌尔都语
以这种方式修读的 NTIL，在全国考试和升学方面会被视为孩子的母语，与淡米尔语的地位相同。这与申请母语豁免不同；母语豁免是给无法合理修读任何母语的学生，通常是因为他们多年在海外读书。NTIL 是完整的母语选项，而不是豁免。
NTIL 课程在哪里上
与淡米尔语相比，最大的实际区别是 NTIL 课程通常不在孩子自己的学校、也不在上课时间内进行。课程由与教育部合作的社团机构开办，学生到指定的中心上课，通常是在周末。
常见的相关机构包括：
- 新加坡印地语协会（Hindi Society (Singapore)）：负责印地语
- 新加坡锡克教育基金（Singapore Sikh Education Foundation）：负责旁遮普语
- 南亚语言教学与考试局（BTTSAL）：负责孟加拉语、古吉拉特语和乌尔都语
课程在不同中心进行，往往借用周末的学校校舍。这对家庭意味着：
- 周末时间投入。从小一开始，预计要连续多年在周六或周日定期上课。
- 交通时间。最近的中心未必靠近你家或孩子的学校，要提前安排交通。
- 费用。社团机构可能对 NTIL 课程收费。请直接向相关机构查询目前的收费金额以及是否有援助。
- 学校的空堂时间。同学上母语课时，NTIL 学生可能会安排督导自修或其他活动。请向学校询问。
如果家人想以成人身份学习印地语，或希望在家多加练习，在新加坡学习印地语：入门指南是很好的补充。
NTIL、淡米尔语与豁免的比较
| 选项 | 授课地点 | 在全国考试中是否算作母语 | 通常适合谁 |
|---|---|---|---|
| 淡米尔语 | 在校内，上课时间内 | 是 | 来自说淡米尔语家庭的学生，或其他选择修读的学生 |
| 非淡米尔印度语言 | 社团中心，通常在周末 | 是 | 来自说印地语、孟加拉语、古吉拉特语、旁遮普语或乌尔都语家庭的学生 |
| 母语豁免 | 不适用 | 不修读母语；须符合其他要求 | 有充分理由（如长期在海外读书）并获教育部批准的学生 |
| 外语（例如部分国际学生） | 视情况而定 | 视教育部批准而定 | 仅限特定情况，请向教育部查询 |
如何选择与申请
第一步是联系孩子的学校。一般步骤如下：
- 及早决定。如果你确定孩子会修读 NTIL，请在小一报名时或孩子一被录取就提出。
- 告知学校。学校会说明以 NTIL 作为母语的现行申请流程、表格和截止日期。
- 向社团机构报名。你通常还需要另外为孩子向开办该语言课程的机构报名。
- 考虑长期延续。日后转换母语只在某些情况下可行，而且通常需要批准。到了高小或中学阶段才转换可能很困难，因为孩子需要追赶进度。
做决定时要考虑的事项：
- 家庭支持。每天在家使用的语言更容易维持，这对长期投入很重要。
- 周末能否兼顾。实际地把 NTIL 与补习、运动和宗教课程一起安排。
- 文字。印地语使用天城文，孟加拉语有自己的文字，乌尔都语使用波斯-阿拉伯字母，旁遮普语通常使用古木基文。只在家里说这门语言的孩子，可能需要额外练习读写。
- 孩子的想法。较大孩子的学习动力会影响成绩。
如果你家说淡米尔语，或孩子可能转换母语，如何在新加坡学好淡米尔语科目介绍了校内修读的方式。
考试与升学
NTIL 会在新加坡考试与评鉴局（SEAB）主办的全国考试中进行评估，例如小六会考（PSLE），以及中学和大学先修阶段的考试，以取代其他母语。要点如下：
- 与其他母语作用相同。NTIL 成绩在升学方面代替母语成绩计算，例如计入 PSLE 总分和中学派位。
- 校本评估。社团机构通常负责班级测验并汇报学习进度，这些信息会纳入学校的记录。请询问成绩如何通知家长。
- 考试安排。NTIL 试卷可能在指定考场进行，而不是在孩子自己的学校。考试时间表和考场信息公布后请留意查看。
- 修读程度。可选的修读程度和课程纲要可能与淡米尔语、华语和马来语不同。请向学校和社团机构询问孩子的语言在各阶段提供哪些课程。
给新移民家庭的建议
如果你刚从印度、孟加拉国、巴基斯坦或其他地方搬来：
- 评估孩子的程度。在海外学校学过印地语或孟加拉语的孩子可能适应得不错；只会说而不会读写的孩子可能需要额外支持。
- 与其他家长交流。社团机构里的家长群经常分享关于上课中心、交通和教材的实用经验。
- 在家使用这门语言。故事、电影、音乐和节庆活动能让语言在课堂之外保持活力。
- 比较不同的求学途径。有些家庭会考虑在不同课程体系中教授印度语言的国际学校。如果你在考虑这条路，请参阅新加坡的印度课程（CBSE）学校。
修读 NTIL 意味着投入许多个周末，但它能让孩子在满足新加坡母语要求的同时，与家族的语言保持一份有意义的联系。
官方资料： 教育部（MOE）