搬到新加坡，对孩子来说是一次很大的转变。新同学、新的教学语言、不一样的数学教法，还有和国内对不上的学年安排，都可能让孩子觉得自己落后了。如果您担心孩子搬家后跟不上，好消息是：只要父母抓住几个清晰的重点，并给孩子足够的时间，大多数孩子在一年内都能顺利适应。
本文写给已经拿到学位、现在希望帮助孩子在学业上安顿下来的家庭。文中特别考虑了来自中国大陆的家庭，但大部分内容也适用于任何跨国搬迁的家庭。
先弄清楚差距到底在哪里
并不是每个差距都是真正的问题。在买一大堆练习册之前，先花几周时间了解到底有哪些不同。
尽早联系班主任。新加坡的老师通常都很好沟通。在第一个月里约一次简短的见面或发一条信息，就能了解孩子的适应情况，以及哪些科目需要关注。可以问一些具体的问题，例如「孩子在课堂上能听懂老师的指令吗？」或「哪些数学内容对他来说是新的？」
看看学校的教材。翻一翻课本、作业单和学校的通讯应用。您很快就能看出课程是如何安排的，以及接下来几个月要学什么。
把语言和能力分开看。一个在国内数学成绩很好的孩子，刚到新加坡时可能会吃力，原因仅仅是题目用英文写成。这是语言上的差距，而不是数学上的差距，需要的帮助方式也不同。
来自中国的孩子常见的差距包括：
- 英文：除母语课外，所有科目都以英文作为主要教学语言。
- 数学应用题：新加坡常用「建模法」（model method），也就是画长条图来表示数量。
- 科学：在这里从小学就开始学，使用的英文术语孩子可能还不认识。
- 课堂习惯：例如小组合作、上台展示和大声提问。
很多来自中国的孩子到新加坡时，中文和计算能力都很扎实。请大方地肯定这些优势，因为自信会让孩子追赶得快得多。
每天积累英文，不只靠补习
英文通常是最大的单一因素。它影响每一门科目，所以每天稳定地接触，比偶尔的密集课程更重要。
- 每天一起阅读 15 至 20 分钟。先从比孩子年龄水平略低的书开始，让阅读有成就感。尽早办一张图书馆卡；我们关于搬到新加坡后如何办理图书馆卡的指南有详细说明。
- 积累学科词汇。为每个科目准备一个小本子，记下关键英文单词和中文意思，例如 fraction（分数）、perimeter（周长）或 evaporation（蒸发）。
- 固定时间说英文。即使家里讲华语，也可以每周一两次在做功课或吃晚饭时说英文。不要在家里停用华语：扎实的第一语言有助于学习第二语言。
- 看带字幕的英文节目。卡通片、自然纪录片和儿童新闻节目，能在不像做功课的氛围中提升听力。
- 短时间练习拼写。低年级常有拼写测验。我们的如何帮助孩子练习拼写指南提供了实用的练习方法。
数学和科学怎么追
来自中国的孩子往往对数学的计算部分很熟悉，有时甚至领先。真正的挑战通常在于题目的呈现方式。
和孩子一起学建模法。请教老师或翻看课本，了解长条模型是怎么画的。和孩子一起做几道例题，即使孩子能用别的方法解出来也要练。新加坡的考试阅卷通常要求清楚写出解题步骤。
把应用题读出来。很多错误来自读错题目。让孩子把关键词划出来，例如 more than（比……多）、altogether（一共）或 remaining（剩下）。
预习科学内容。提前看下周的章节，把新的英文术语过一遍。在家做些简单的小实验，例如观察冰块融化或种豆子，能让 condensation（凝结）或 germination（发芽）这类词记得更牢。
如果第一个学期后某一科一直落后，我们关于如何帮助孩子补弱科的文章介绍了如何有针对性地提升，又不让孩子负担过重。
有哪些变化、怎么应对：一览表
下表总结了新家庭最常注意到的差异，以及每一项的实用应对方法。
| 方面 | 孩子可能会注意到 | 父母可以怎么做 |
|---|---|---|
| 教学语言 | 除母语课外，所有科目都用英文教学 | 每天阅读，每科准备一本词汇本 |
| 数学 | 大量应用题，常用建模法 | 练习画长条模型，把题目读出来 |
| 课堂风格 | 更多小组合作、讨论和上台展示 | 在家进行角色扮演练习发言，小小的尝试也要表扬 |
| 作业与测验 | 经常有作业单、拼写测验和单元测验 | 固定做功课的时间，准备一张安静的书桌 |
| 学年安排 | 学年从 1 月开始，学期之间有假期 | 利用学校假期做轻松的复习，也好好休息 |
学年安排和考核形式可能会调整，请向孩子的学校查询，并查看教育部（MOE）网站了解最新信息。
照顾好孩子的自信和身心健康
一个感到孤单或尴尬的孩子，无论补多少课，学习都会更慢。学业追赶和融入社交是相辅相成的。
- 预期会有下滑。头一两个学期的成绩可能比在国内低。告诉孩子这很正常，只是暂时的。
- 一次交一个朋友。参加一项符合孩子兴趣的 CCA（课程辅助活动，即学校的社团和运动队）。一起参加活动，比单靠聊天更容易交到朋友。
- 保持规律作息。当一切都是新的时候，规律的睡眠、三餐和功课时间能带来安全感。
- 留意压力信号。如果孩子上学前经常肚子痛、睡不好或拒绝上学，值得和老师或学校辅导员谈一谈。每所学校都有协助新生适应的支援人员。
- 避免比较。拿孩子和国内的表兄弟姐妹或同班同学比较，很少有帮助。只和孩子自己上个月的进步比。
要不要补习？
补习在新加坡很普遍，但它并不一定是答案。当补习针对一个明确的差距，例如英文阅读理解或数学解题，而且孩子还没有累坏的时候，效果最好。
报名之前，先想一想：
- 差距是在语言上，还是在科目本身？
- 学校能否提供支援，例如学习辅导计划或补救课程？可以问问老师。
- 额外的课程会不会挤掉休息、玩耍和交朋友的时间？
为期一两个学期、短而有针对性的帮助，往往比每周长时间补习更好。同时也要逐步培养孩子的自主性；在最初的差距补上之后，我们的如何帮助孩子自主学习指南是很好的下一步。
第一年计划
- 第一个月：和老师见面，阅读学校资料，开始每天英文阅读，办好图书馆卡。
- 第一个学期：建立词汇本，练习长条模型，参加 CCA，保持规律作息。
- 第二个学期：和老师一起回顾成绩，针对一两个弱项，决定是否需要短期辅导。
- 学年结束时：庆祝进步，安排轻松的假期阅读，让孩子好好休息。
搬到新的国家后追赶学业，是一场马拉松，而不是短跑。只要坚持耐心的日常习惯、与学校保持开放沟通，再加上充分的鼓励，大多数孩子都能站稳脚跟，很多孩子还会在两种语言中茁壮成长。
常见问题
孩子英文较弱，会被安排降一个年级吗？ 安排班级由学校和教育部决定，视孩子的情况而定，没有简单的规则。可以问班主任或学校孩子会进入哪个年级，以及学习进度如何检视。许多新来的孩子仍会留在同龄的班级，并在辅助下慢慢追上。
学校有为新来的孩子提供额外的英文辅导吗？ 各校的支援不一样，建议问班主任或学校办公室有哪些安排。有些学校为需要的孩子提供学习支援或语言辅助。也可查看教育部网站上最新的计划，并询问学校如何追踪孩子的进步。
孩子刚开始在课堂上不说话，正常吗？ 很正常，在适应新语言和新的课堂方式期间，这种情况相当普遍。很多孩子听得懂的比说出来的多。在家里鼓励他们多尝试，称赞他们的努力，并告知老师，让老师以压力较小的方式邀请孩子发言。
我的英文不好，要怎样辅导孩子功课？ 你仍然可以成为很好的支持者。固定时间陪孩子写功课，请他们用简单的话解释题目，再一起用词典或翻译应用程序查关键词。向老师了解功课想训练什么，并鼓励孩子大声朗读。
怎样分辨孩子是语言差距还是学习障碍？ 语言差距通常会随着英语进步而稳步改善，而在得到良好辅导后仍然各科都吃力，就可能需要更仔细地了解。把你的顾虑告诉班主任和学校辅导员，他们可以建议是否需要请专业人士做进一步评估。
官方资料： 教育部（MOE）