对许多小六学生来说，英文口试是小六会考（PSLE）日程中的第一场考试，通常在八月举行。其中有一部分特别让孩子紧张：看图会话（Stimulus-Based Conversation，简称 SBC）。与朗读文章不同，PSLE 看图会话要求孩子先看一幅图片或视觉材料，然后与考官就图片内容以及自己的经历进行交谈。
本指南介绍 SBC 如何进行、考官一般看重什么，以及你如何在家用简单的图片题目帮孩子练习。想了解整个口试和听力考试的概况，请参阅PSLE 口试与听力备考指南。
SBC 在 PSLE 英文口试中的位置
PSLE 英文口试包括两个部分：朗读（Reading Aloud）和看图会话（Stimulus-Based Conversation）。SBC 的分数比朗读高，在口试总分中占较大比重。考试形式由新加坡考试与评鉴局（SEAB）制定，并由其公布官方课程纲要和评估细则，这些内容可能随时间更新，所以请到 SEAB 网站查看适用于孩子考试年份的版本。
一般而言，SBC 的流程如下：
- 视觉材料。孩子会看到一份材料，通常是与某个主题相关的图片、海报或其他视觉内容，主题例如校园生活、社区、安全或环境。
- 准备时间。孩子有一小段时间观察材料、整理思路。
- 会话。考官提问。第一个问题通常直接与材料相关，之后的问题会转向孩子自己的经历，以及对该主题更广泛的看法。
它应该像一场对话，而不是审问。没有唯一的标准答案，考官想听的是孩子自己的想法。
考官一般看重什么
SEAB 会公布评估标准，具体措辞可能变化。大致来说，孩子会在以下几方面接受评估：
- 表达个人看法。他们是否分享自己的观点、想法和经历，并说明理由？
- 表达清晰。语言是否清楚，用词是否恰当，语法和句子结构是否大致正确？
- 参与对话。他们是否认真听问题、回答切题，并让对话自然地进行下去？
优秀回答的实际表现包括：
- 回答考官真正问的问题。
- 给出理由和例子，而不是一句话了事。
- 联系真实的个人经历，例如学校里或邻里间发生的事。
- 语速平稳，自然地与考官目光交流。
好答案与弱答案对比
以下是针对一个典型问题的不同回答。假设材料是一张鼓励学生带环保水壶上学的海报，考官问：「Would you like to bring a reusable bottle to school? Why?」（你愿意带环保水壶上学吗？为什么？）
| 回答类型 | 示例回答 | 为什么有效或无效 |
|---|---|---|
| 太短 | 「Yes, because it is good.」（愿意，因为这样很好。） | 没有理由或细节，对话难以继续 |
| 背诵且离题 | 一大段事先背好的、关于拯救地球的话，却没有回答问题 | 听起来像照稿念，缺乏个人色彩 |
| 有展开 | 「Yes, I would. I already bring one because the canteen queue for drinks is long. It also means fewer plastic bottles in the bin.」（愿意。我已经在带了，因为食堂买饮料要排很久的队。而且这样垃圾桶里的塑料瓶也会少一些。） | 观点清楚，有个人理由，还多补充了一点 |
| 有展开且有反思 | 同上，再加上「But some of my friends forget theirs, so maybe the school could have refill points.」（不过我有些朋友会忘记带，所以学校也许可以设立加水站。） | 思考超越自身，并能引出更多对话 |
孩子可以使用的简单框架
许多老师建议使用一个简单的结构，让孩子不至于脑袋一片空白。你可以在家练习这个版本：
- 回答。直接说出看法，例如「Yes, I think…」或「I am not sure, because…」。
- 理由。解释为什么。
- 例子。分享一次个人经历或见过的事。
- 延伸。补充一个关于他人、社区或可以改进之处的想法。
鼓励孩子把它当作参考，而不是死板的稿子。逐字背诵的答案往往听起来很不自然。
在家用图片题目练习
练习不需要昂贵的材料，日常生活中的图片就很好用。
寻找题目素材：
- 巴士站、地铁站、民众俱乐部和图书馆的海报。
- 报纸或学校通讯里的照片。
- 日常场景的图片，例如小贩中心、游乐场或繁忙的十字路口。
- 以善意、安全或环境等为主题的公共宣传海报。
十分钟练习流程：
- 出示图片，给孩子一点时间观察。
- 请孩子描述这张图想传达或鼓励什么。
- 问一个直接的问题：「Would you do this? Why?」（你会这样做吗？为什么？）
- 转到个人经历：「Tell me about a time you…」（说说你曾经……的一次经历。）
- 再扩大范围：「What do you think others in your school or neighbourhood could do?」（你觉得学校或邻里的其他人可以做些什么？）
- 最后给一个正面评价，并提出下次可以尝试的一点。
练习要短而频繁，而不是长而偶尔。在口试前几个月每周练几次，效果比临考前恶补好得多。
值得培养的好习惯：
- 吃饭时聊新闻和日常生活。多问需要回答「为什么」的开放式问题。
- 广泛阅读。书籍和文章能为孩子提供想法和词汇。
- 建立一份「经历清单」。帮孩子记下难忘的时刻，例如学校活动、家庭出游或帮助他人，让他们有真实的例子可用。
- 录音回放。许多孩子听到自己的录音后，才会注意到自己的口头禅（例如「um」「like」）和语速。
考试当天帮助紧张的孩子
口试可能让孩子觉得很个人化，有些孩子对和陌生成年人说话感到焦虑。你可以这样帮忙：
- 提醒孩子，考官想听的是他们的想法，而不是要抓他们的错。
- 练习礼貌地请考官重复问题：「Could you please repeat the question?」
- 鼓励孩子回答前先平静地深呼吸。
- 确保孩子睡得好、吃了早餐。
- 避免谈论分数，给孩子增加压力。
如果孩子对考试持续表现出困扰，请与班主任或学校辅导员沟通，他们可以提供支持。SBC 只是 PSLE 的一部分。想了解口试分数如何计入最终成绩，请参阅我们的PSLE 成绩等级（AL）计分制度解析。
常见问题
孩子在会话考试时脑筋一片空白，该怎么办？ 先深呼吸，然后礼貌地请考官重复问题，或给出一个有理由的简短真诚回答。平时练习“回答、理由、例子、延伸”的框架，能帮助孩子在紧张时找到话说。
带点新加坡式英语的口音或说法，会影响口试成绩吗？ 考官看重的是清晰易懂的表达和合适的语言，所以重点是清楚，而不是某种特定口音。请鼓励孩子以平稳的速度说话，并在考试时使用标准英语。
为了准备图像会话，需要补习吗？ 不一定。在家多交谈、广泛阅读，以及用图片做短时间练习，已能带来很大帮助。如果孩子需要额外协助，可以请教英文老师该着重哪方面。
孩子可以不同意考官的看法，或表达与众不同的意见吗？ 可以，只要能说出理由。图像会话考的是个人回应，没有唯一的标准答案。有想法、有礼貌并附上例子的观点，往往比单纯附和更好。
如果孩子有语言或说话方面的困难，怎么办？ 请尽早与学校沟通，对于有证明需求的学生，可能会有特别安排。请查看新加坡考试及评审局网站上的最新指引，并让班主任或学校辅导员协助处理。
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