也许你注意到食堂每天倒掉多少食物，或者课室的冷气在休息时间也一直开着。也许三月下旬的地球一小时让你开始思考学校能做些什么。创办学校环保社团，是学生把这份感受化为行动最实际的方式之一；老师也会欣赏，因为这体现了主动性、团队合作和贯彻到底的能力。
本指南写给新加坡的中学、初级学院和理工学院（Polytechnic）学生；高年级小学生也可以参考，但需要老师更多协助。内容包括：寻求支持、选择第一个项目、善用国家机构提供的免费资源，以及在最初的热情过后让社团继续运作。
先了解学校已经有什么
在开始新事物之前，先弄清楚现有的资源。许多新加坡学校已经设有与环境相关的课外活动（CCA）、绿色委员会、负责可持续发展的学生领袖职位，或负责环保工作的老师。有些学校也参与了与国家环境局（NEA）和新加坡国家水务局（PUB）等机构合办的全国性计划。
可以问问你的班主任或学生领袖：
- 学校目前有环保社团、相关 CCA 或委员会吗？
- 有没有负责可持续发展或绿色倡议的老师？
- 学校是否参加了任何全国性的绿色学校计划？
如果已经有相关组织，加入它并提出新项目，往往比从零开始更快。如果什么都没有，你就知道自己正在填补一个真正的空缺，这会让你的提案更有说服力。
找一位指导老师，并提出你的提案
几乎每项学校活动都需要一位教职员负责监督。指导老师可以帮你预订场地、获得活动批准、处理安全事宜，并与学校领导沟通。可以找平时常谈环境议题、教地理、科学或品格与公民教育，或者负责相关 CCA 的老师。
提案要简短、具体。老师都很忙，所以要表明你已经想清楚了：
- 问题：「我们班丢掉很多饮料罐和纸张，而回收箱常常被食物污染。」
- 构想：「我们想举办为期四周的回收活动，配上更清楚的标签和班级比赛。」
- 参与者：「来自两个班的五位同学承诺负责执行。」
- 所需支持：「每周一次会议的场地，以及张贴海报的许可。」
- 如何衡量：「我们每周会统计收集到多少袋干净的可回收物。」
从一个小而明确的项目开始，比一个没有计划的大型「环保社团」更容易获批。
选择一个真正可行的第一个项目
好的第一个项目应该看得见、可衡量，并能在一个学期内完成。以下点子适合大多数新加坡学校。
- 正确回收。新加坡许多回收箱都被食物和液体污染。参考国家环境局关于哪些可以、哪些不能回收的指引，举办一场「蓝色回收箱该放什么」的宣传活动。
- 食堂厨余。与食堂和老师合作，鼓励同学只点自己吃得完的分量，或在几周内追踪厨余量。
- 节约用水。利用国家水务局的节水资料，针对水龙头、厕所和饮水机开展宣传。
- 学校版地球一小时。在接近地球一小时的日子，于上课时间安排一段关灯时段，并配合简短的周会讲话或班级活动。
- 自带容器活动。鼓励同学在食堂购物和学校活动中使用可重复使用的水瓶、餐盒和袋子。
- 菜园或堆肥角。如果学校有空间和教职员支持，一个小小的可食用菜园能教会大家很多。我们的如何教孩子认识可持续发展指南还有更多点子，可以改编给低年级同学。
- 环保文具交换。收集没用过的笔记本和文具重复使用。可参阅我们的环保文具与学习用品小贴士，了解可以推广什么。
| 项目类型 | 投入程度 | 所需资源 | 衡量方式 |
|---|---|---|---|
| 回收意识宣传 | 低 | 海报、回收箱标签、班级代表 | 被污染的回收箱减少、收集的袋数 |
| 食堂厨余宣传 | 中 | 食堂摊贩和老师的支持 | 每周称量或估算厨余量 |
| 节约用水或用电 | 低至中 | 国家水务局或国家环境局资料、班级提醒 | 学校账单或观察检查表 |
| 学校菜园或堆肥 | 高 | 空间、工具、教职员的长期支持 | 种植的植物、减少的废弃物 |
| 地球一小时关灯活动 | 低 | 校长批准、周会时段 | 参与的班级数量 |
善用国家环境局、国家水务局等官方资源
你不必所有东西都自己制作。国家机构为学校和公众提供了免费资料。
- 国家环境局（NEA）提供关于回收、减少废弃物、能源效率和气候行动的信息，常附有学校可以使用的海报和信息图。
- 国家水务局（PUB）提供节水资源，其访客中心和学习计划也很适合作为社团外出活动，前提是由老师安排。
- 国家公园局（NParks）推行社区园艺和生物多样性计划，适合想从自然角度切入的社团。
- 社区基金。有些点子会发展到校外。多年来，政府和社区基金曾资助由青年主导的绿色项目，例如新加坡环保基金（SG Eco Fund）。申请资格和申请时段会变动，因此在围绕资金做计划之前，请和老师一起查阅官方网站。
在联系任何机构或校外组织之前，务必先告知指导老师。他们可以帮你撰写电邮，并确保符合学校的程序。
开会与让社团持续运作
大多数学生社团在几周后就逐渐沉寂，因为创办人变忙了。一点点架构就很有帮助。
- 会议简短但定期。每周二十分钟，好过每月一次的长会议。
- 分担角色。设一位负责人、一位记录决定的秘书、一位负责宣传，以及一位追踪成果的同学。
- 配合学校日程规划。避免在加权评估（weighted assessments）或考试前夕启动大型项目。第二和第三学期通常比年末更有余裕。
- 招募低年级成员。如果社团成员都在同一年毕业，你们离开时社团也就结束了。尽早吸纳低年级中学生。
- 保持简单的记录。用一份共享文件记下做过什么、哪些有效、学到了什么，交接时就很容易。
- 庆祝成果。在周会或学校通讯中分享你们的数据。大家都愿意加入看起来很活跃的社团。
在社团与学业之间取得平衡
环保社团应该为你的校园生活加分，而不是占据全部。与指导老师商定社团需要投入多少时间，并在考试期间暂停活动。每学期认真做好一个项目，远比做很多半途而废的项目好。
如果你想在毕业后继续投入，你在这里培养的能力，例如规划、说服大人和衡量成果，都能直接带到理工学院、大学和职场。如今许多职场都有自己的绿色志愿团队，所以这类经验日后确实很有用。
快速入门清单
- 问问学校已经有哪些环保社团或委员会。
- 找一位关心这个议题的指导老师。
- 选择一个小而可衡量的第一个项目。
- 善用国家环境局、国家水务局或国家公园局的免费资料，不必所有东西都自己做。
- 安排每周简短的会议，并分担角色。
- 记录成果并与全校分享。
- 招募低年级同学，让社团比你们走得更远。
学校环保社团不需要大笔预算，也不需要完美的知识。它需要几位投入的学生、一位支持的老师，以及一个清晰的第一个项目。这学期就从小处开始，让成果为下一步说话。